«Сегодня проектная деятельность повсеместно внедрена в российских университетах и колледжах. Однако единых стандартов и цифровых сред для ее ведения нет. При этом на старших курсах к проектам привлекаются работодатели. Но цифровой доступ работодателя к студентам отсутствует, поскольку вузовская информационная среда не может допустить третьих лиц из-за требований безопасности и защиты персональных данных.

Готовых IT-решений на рынке практически нет, а существующие — либо слишком сложны, либо ориентированы на крупный бизнес и недоступны университетам. Эту проблему необходимо решать.

Два года назад с таким запросом к нам обратился Санкт-Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения (ГУАП). Мы провели исследование с участием ведущих университетов, в том числе развивающих передовые инженерные школы, и получили подтверждение: ни один из существующих на рынке инструментов не закрывает их задачи. Вузам нужна не просто платформа для управления задачами, а среда, которая интегрирована с образовательными процессами. Мы создали такую проектную среду. Сегодня все проекты инженерной школы ГУАП заведены на нашей платформе — цифровой среде IPR DATALIB.

Цифровая среда дает возможность отслеживать активность и выстраивать индивидуальные траектории. Для работодателя это прозрачный ответ, во что вложены ресурсы и как проявляют себя студенты. Платформа становится акселератором для приглашения лучших студентов на стажировку, помогает взращивать таланты.

Сейчас мы работаем с Южно-Уральским государственным университетом, где вуз рассматривается как центр управления карьерой студентов и работает с индустриальными партнерами. Мы создали личный кабинет работодателя, но это не просто формальный профиль, а полноценная роль, которую настраивает университет. Вуз сам определяет уровень доступа: может ли партнер только просматривать проекты или подавать свои, общаться со студентами или даже выступать в роли наставника. Появился цифровой след и аналитика для управленческих решений».